是的，咱們跑到外面去了。期中之後，請大家整理先前的六篇formulaic/formal writing，每人的所有作品，必須再找一位讀者閱讀加評，針對writing style進行修正，那就功德圓滿了！
接下來，本學期下半就偏向creative writing了。第一件要做的事，就是文字速寫囉！雖然只有短短的幾分鐘，但是大家必須找一個靜物與一個行進間的物體，各自賦予三個形容詞與三個動詞，然後帶回教室。
帶回教室之後，開始做mind mapping，找出所有的字彙、邏輯、與思緒，把自己早已知道卻未整理的看法寫出...咱們的第一篇creative writing就開始了。因為此番無所設限，也是大家第一次做類似的寫作活動，所以令我相當期待。
本週進度：
- 文字速寫 ＋ mind mapping＝作業一篇
- 將六篇完稿交給reader
- 將拿到的完稿精讀，每篇最後寫上建議或感言
- Project You-Know-What 必須得到稿件或題目，下次帶到課堂。
- 本週字彙持續。
- 字彙作業即將消失，尚未找到影集的同學，請加緊腳步。
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